L’art és una eina poderosa que s’ha utilitzat històricament per incomodar, protestar i transformar la societat. La visita s’inicia reflexionant sobre com la sordesa de Goya el va abocar a una llibertat creativa absoluta, fet que el portà a emprar el gravat com a arma de denúncia social. A través d’un recorregut participatiu, explorarem les seues cèlebres sèries, com Els caprichos o Els desastres de la guerra, i les posarem en diàleg directe amb propostes d’artistes contemporanis com Marcos Prior o Anna Dot.
L’objectiu principal no és entendre Goya de manera purament acadèmica, sinó interpretar imatges de monstres o escenes de guerra per connectar-les amb temes molt vigents: els rumors, les notícies falses (fake news), els abusos de poder o el consum de violència a les xarxes socials. Fent palès el poder transformador de la cultura visual, l’experiència culmina demostrant que nosaltres també podem crear imatges amb missatge: dibuixant “el monstre d’avui” a primària, dissenyant titulars satírics tipus mem a secundària, o debatent críticament sobre si les imatges denuncien o només entretenen a batxillerat.
Dades sobre la visita:
- Dates: del 30 d’octubre de 2026 al 26 de febrer de 2027.
- Durada: 1 h 30 min.
- Preu: 30 €
- Nivells educatius: educació primària (cicle superior), educació secundària (ESO), batxillerat, formació universitària i educació d’adults.
Objectius:
- Mirar, interpretar i relacionar les imatges històriques amb emocions i problemàtiques de la societat actual.
- Descobrir el poder transformador de la cultura visual i com l’art continua sent una eina potent de protesta i denúncia.
- Valorar la superació personal i entendre com la pèrdua d’audició de l’artista va esdevenir un motor per a la seua llibertat creativa.
- Fomentar l’expressió oral, la consciència social i el pensament crític de l’alumnat.
Relació amb el currículum escolar:
- Vectors educatius treballats: aprenentatge competencial; ciutadania democràtica i consciència global; qualitat de l’educació de les llengües; benestar emocional.
- Competències transversals: interpretació crítica d’imatges; expressió oral; educació artística; pensament crític i consciència social.
- Contribució als ODS: 4 i 16.
Elements especials de l’activitat:
Dinàmica inicial sobre la sordesa de l’artista com a punt d’inflexió creatiu; visita participativa en diàleg amb l’obra d’artistes contemporanis; activitats de síntesi adaptades: “Dibuixa el monstre d’avui” (invenció d’un monstre i títols curts per a primària), “Posa títol al monstre” (creació de titulars satírics tipus mem per a secundària) i debat crític final (batxillerat).