A partir de l’observació directa de les peces del museu, els participants descobriran com l’ésser humà s’ha valgut de diferents tècniques artístiques al llarg de la història per expressar el que pensava, desitjava o somiava. Aquest itinerari explora la connexió intrínseca entre l’art i la natura a través de les col·leccions, convidant l’alumnat a reflexionar de manera crítica sobre la sostenibilitat ambiental.
Durant el recorregut, i amb el suport d’un carretó didàctic interactiu, es plantejaran qüestions per entendre d’on provenen les obres, qui les va fer i com, alhora que descobrirem com els artistes han representat el seu vincle amb l’entorn natural.
Objectius:
- Interpretar l’art com a mitjà d’expressió del pensament i les emocions en connexió amb l’entorn natural.
- Analitzar els processos i materials de creació artística des d’una perspectiva de sostenibilitat ambiental.
- Recrear expressions artístiques prehistòriques, com la pintura rupestre, utilitzant exclusivament elements de l’entorn.
- Experimentar amb materials naturals i reciclats per a la producció d’escultures, tòtems d’inspiració prehistòrica i tècniques de cianotípia.
Dades sobre la visita
- Dates: del 22 de setembre de 2026 al 18 de juny de 2027
- Horari: de dimarts a divendres, de 10 a 14 h (consulteu altres horaris).
- Preu: 30 €
- Durada: 1 h 30 min (educació infantil i cicle inicial de primària) i 2 h (la resta de nivells educatius).
- Nivells educatius: Educació infantil, educació primària i educació secundària (amb dinàmiques i tallers adaptats a cada cicle).
Relació amb el currículum escolar:
- Vectors educatius treballats: aprenentatge competencial; perspectiva de gènere; ciutadania democràtica i consciència global; benestar emocional.
- Competències transversals: competència ciutadana; competència emprenedora; competència personal, social i d’aprendre a aprendre.
- Contribució als ODS: 4, 5, 11 i 13.
Elements especials de l’activitat: carretó didàctic interactiu;
Lectura fàcil; propostes de taller adaptades: pintura rupestre i estampació amb pigment alimentari (per als més petits), creació de tòtems i escultures amb diferents materials (a partir de cicle mitjà) i taller de cianotípia (a partir de cicle superior de primària).