A partir de la observación directa de las piezas del museo, los participantes descubrirán cómo el ser humano se ha valido de diferentes técnicas artísticas a lo largo de la historia para expresar lo que pensaba, deseaba o soñaba. Este itinerario explora la conexión intrínseca entre el arte y la naturaleza a través de las colecciones, invitando al alumnado a reflexionar de manera crítica sobre la sostenibilidad ambiental.
Durante el recorrido, y con el apoyo de un carro didáctico interactivo, se plantearán cuestiones para entender de dónde provienen las obras, quién las hizo y cómo, a la vez que descubriremos cómo los artistas han representado su vínculo con el entorno natural.
Objetivos:
- Interpretar el arte como medio de expresión del pensamiento y las emociones en conexión con el entorno natural.
- Analizar los procesos y materiales de creación artística desde una perspectiva de sostenibilidad ambiental.
- Recrear expresiones artísticas prehistóricas, como la pintura rupestre, utilizando exclusivamente elementos del entorno.
- Experimentar con materiales naturales y reciclados para la producción de esculturas, tótems de inspiración prehistórica y técnicas de cianotipia.
Datos sobre la visita
- Fechas: del 22 de septiembre de 2026 al 18 de junio de 2027
- Horario: de martes a viernes, de 10 a 14 h (consultad otros horarios).
- Precio: 30 €
- Duración: 1 h 30 min (Educación Infantil y ciclo inicial de Primaria) y 2 h (el resto de los niveles educativos).
- Niveles educativos: Educación infantil, educación primaria y educación secundaria (con dinámicas y talleres adaptados a cada ciclo).
Relación con el currículo escolar:
- Vectores educativos trabajados: aprendizaje competencial; perspectiva de género; ciudadanía democrática y conciencia global; bienestar emocional.
- Competencias transversales: competencia ciudadana; competencia emprendedora; competencia personal, social y de aprender a aprender.
- Contribución a los ODS: ODS 4 (Educación de calidad), ODS 5 (Igualdad de género), ODS 11 (Ciudades y comunidades sostenibles) y ODS 13 (Acción por el clima).
Elementos especiales de la actividad:
Carro didáctico interactivo; lectura fácil; propuestas de taller adaptadas: pintura rupestre y estampación con pigmento alimentario (para los más pequeños), creación de tótems y esculturas con diferentes materiales (a partir de ciclo medio) y taller de cianotipia (a partir de ciclo superior de primaria).