Entre las novedades que presenta el programa educativo del Museo de Lleida para el curso 2023-2024 destaca, sobre todo, el itinerario que acompañará a la exposición “Romans a Ponent. Ilerda, Iesso, Aeso”, que incorporará recursos didácticos multimedia.
También cabe destacar la apuesta que hace el museo por la accesibilidad, con la creación de diferentes recursos destinados a responder a las necesidades educativas especiales.
La gran muestra de este curso será “Romans a Ponent. Ilerda, Iesso, Aeso”, que nos trasladará a una época histórica que asentó los cimientos de nuestra sociedad actual. Un legado que ha dejado una impronta fundamental en nuestra vida urbana y en la ordenación del territorio. La propuesta educativa ligada a la muestra ofrecerá una visita a la exposición, que podrá ser complementada con una ruta por las calles de la antigua Ilerda romana. Además, se incorporarán recursos multimedia, como la realidad virtual (RV) y la realidad aumentada (RA) mediante los videojuegos MVN Ilerda y El tesoro de la Medusa.
Además, se incorporan dos nuevos itinerarios. Uno estará estrechamente ligado al proyecto creativo “La ciudad de las luces”, del titiritero David Zazuola, coproducido con el Centro de Títeres de Lleida y que se enmarca en la celebración de la 35ª Feria de Títeres de Lleida. El otro, Sarazad y Las mil y una noches, ayudará a poner en valor el patrimonio andalusí del museo.
Éste último, más el itinerario “Pinocho y el artesano de la madera”, contarán con la colaboración de la Biblioteca Pública de Lleida. Esta colaboración tiene el objetivo de dar servicio a los grupos escolares que realicen estas dos actividades, que podrán complementar con una visita a la biblioteca, donde tendrán a su disposición una serie de lecturas vinculadas a ambos itinerarios.
Por último, cabe destacar la voluntad del museo de responder a las necesidades educativas especiales, que se traduce en una serie de acciones que se irán implementando a lo largo del curso escolar. Para empezar, pondremos énfasis en las necesidades específicas de soporte educativo (NESE), con el diseño de una guía de lectura fácil del ámbito de arqueología del museo, adaptada a varios idiomas y con el soporte de pictogramas destinados al alumnado con dificultades de comprensión lectora o que no conozcan nuestra lengua.
Balance del curso 2022-2023
Por lo que respecta al público escolar, un total de 6.509 personas han visitado el museo y sus exposiciones temporales. De éstas, 5.690 han participado de alguno de los itinerarios ofrecidos por el área de educación. El resto lo ha hecho por libre. El pasado curso, en 2021-2022, tuvo un público escolar total de 6.921 personas y 5.000 de ellas participaron de los itinerarios ofrecidos por el museo.